北京2010-09-16(中國商業電訊)－－ 近年來，高校畢業生就業形勢嚴峻，大學生就業的結構性矛盾非常突出。對于在新學年即將步入大三、大四的大學生以及已經畢業還沒找到工作的學生來說，如何通過提高職業素養、掌握實踐經驗，使自己的能力盡快與用人單位接軌非常必要。從長遠看，創新區域教育模式，不失為促進區域經濟發展和大學生就業的一條科學路徑。安博教育集團園區型實訓基地模式，就是政府、企業和院校合作，進行區域教育模式創新的重要嘗試。安博教育集團在這方面開展的積極實踐探索，已初見成效。

大學生就業難和企業招人難的問題將會長期存在，這給專注于提升大學生就業力的安博教育集團提供了廣闊的發展空間。至今,安博教育集團已經在昆山、天津、長沙、大連、廣州等地建立實訓基地,結合當地人才戰略,在當地企業集中區域,為學生提供就業服務。如昆山花橋經濟開發區和安博教育集團聯合創建的安博（昆山）服務外包產業園，以服務于花橋國際金融服務外包產業為目的，占地120畝，建筑面積12萬平米，同期容量5千人以上。大連高新技術開發區和安博教育集團籌備建設的大連安博軟件與服務外包人才實訓基地，以服務于信息技術服務外包為主要目的，未來8年每年向大連高新區輸送1萬名IT人才。

在IT實訓中,參與實訓的人員絕大多數為即將畢業的在校學生。學習者進入實訓基地后,其角色由學生轉變為員工,接受公司”分配的職務,佩戴員工胸卡,每天打卡上班,并在主管的指導下完成各種業務項目。在項目經理的帶領下，基地會為實訓學員選定和企業業務相關的課程和任務,并配合企業的實際操作練習。

園區型實訓基地的建設與運營，將吸引院校與基地合作，并最終形成人才、技術和市場三個匯聚地；同時，通過實訓基地的建設與運營，將形成四個生態環：國際廠商研發中心入駐基地的技術環、項目接包企業入駐的項目生態環、中小企業孵化的企業生態環、最終形成產業生態環，促進產業經濟發展。大連與麥格-勞希爾和安博一起就城市軟件和服務外包成熟度指數展開合作，安博教育集團將負責開發該指數的人力資源部分。這將深化安博教育集團與大連在人才培養領域開展的合作，使園區型實訓基地對區域產業產生更深意義上的影響。

園區型實訓基地模式，是區域教育模式的新探索，還需要社會、政府的大力支持，及企業、高校和教育機構的積極參與。園區型實訓基地，本著區域教育為區域經濟服務”的目的，具有強大的生命力。從大學生就業的角度看，園區型實訓基地以區域的人才需求端為中心，更有利于學生能力素質、職業意識等與用人單位的零距離對接，更有利于找準就業方向，解決供需錯位的矛盾。園區型實訓基地模式的創新與實踐，必將為大學生就業、為區域經濟的發展，做出應有的貢獻。